現(xiàn)代教學正在超越傳統(tǒng)的面對面課堂環(huán)境。虛擬學習環(huán)境 (VLE)是一個協(xié)作學習平臺。它通過整合在線內(nèi)容和數(shù)字設(shè)備來增強學生的學習體驗。
VLE 使學校能夠創(chuàng)建虛擬教室，教師和學生可以在其中無需面對面進行交流。用戶還可以從 VLE 的各種資源中受益，通過中央平臺訪問課程信息、講座、學習材料、作業(yè)和成績。
雖然 2020 年爆發(fā)的冠狀病毒大流行通過迫使大多數(shù)學校轉(zhuǎn)向完全遠程學習模式來突出 VLE 的好處，但學校多年來一直使用在線課程。到 2009 年，全世界估計有 550 萬學生至少參加了一門在線課程。在 2017-2018 學年，近300,000 名美國學生通過虛擬學習進入學校。
使用 VLE 等技術(shù)工具可以讓學校為學生提供最好的學習環(huán)境。在一個 24/7 全天候訪問信息是一種期望而非偏好的世界中，學校不應(yīng)忽視成功的虛擬學習環(huán)境可以提供的好處。讓我們仔細看看。
虛擬學習環(huán)境的好處
2020 年初，許多教育機構(gòu)不得不爭先恐后地從面對面學習環(huán)境過渡到虛擬學習環(huán)境。但是，Zoom 電話和各種在線資源的混合與虛擬學習環(huán)境不同。VLE 創(chuàng)建了一個動態(tài)的虛擬教室，讓教師和學生都受益。它包含補充課程的所有在線組件，例如閱讀資源、信息內(nèi)容、技能評估等。
VLE 為學生和教育工作者提供以下好處：
- 靈活的學習機會：通過隨時隨地訪問課程內(nèi)容，學生可以按照自己的時間表訪問資源。一些 VLE 平臺甚至包括離線功能，確保學生不會因連接問題而落后。
- 準確的性能跟蹤： VLE 提供大量可定制的報告和可視化儀表板。這使教育工作者可以深入了解學生的表現(xiàn)，例如有多少學生在特定課程中完成了活動，他們何時完成以及花費了多長時間。
- 加強交流與協(xié)作：教師和學生可以通過一系列交流工具促進協(xié)作，包括內(nèi)部消息、聊天室和可共享的資料中心。在虛擬環(huán)境中，每個人都可以分享自己的想法，而不會被同學打斷或議論。
- 節(jié)省成本：虛擬學習環(huán)境可以減少上下學的時間和金錢。VLE 可以減少花在教科書和其他學習材料上的費用，因為所有資源都在線托管。由于大學生在教科書和材料上的平均每門課程花費不到 1,500 美元，因此節(jié)省的資金迅速增加。
成功的虛擬學習環(huán)境的最佳實踐
雖然 VLE 提供了許多好處，但成功的虛擬學習要求需要實施并遵循最佳實踐，以確保您的學生和教師充分利用該平臺。這些最佳實踐包括以下六項準則：
確保使用任何設(shè)備或操作系統(tǒng)進行訪問
由于在線學習需要使用基于網(wǎng)絡(luò)的工具，因此所有管理員、教師和學生都必須能夠統(tǒng)一訪問學習資源。此外，VLE 必須可在任何設(shè)備和操作系統(tǒng)上訪問。否則，由于設(shè)備或操作系統(tǒng)不兼容，一些學生可能難以充分發(fā)揮 VLE 的優(yōu)勢。
學校和其他學習機構(gòu)可以從虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu) (VDI) 等解決方案中受益，以將用戶連接到 VLE 平臺。VDI 允許從任何設(shè)備或操作系統(tǒng)在線訪問資源和程序。學生可以在他們喜歡的設(shè)備上工作，包括平板電腦和智能手機。
鼓勵討論和參與
無論是面對面還是在線，教室里都有參與和猶豫不決的學生。那些不傾向于舉手的人可能性格內(nèi)向，可能會用非母語上課，或者只是需要更多時間來形成自己的想法，然后再做出貢獻。在虛擬學習環(huán)境中，教師可以利用在線論壇進行課堂討論，鼓勵大家參與。
例如，教師可能會在論壇開始時提供一系列討論問題，這些問題將在論壇結(jié)束時提出。這為學生提供了在提供答案之前處理問題所需的時間和空間，因此他們不會感到被置于當場。
混合內(nèi)容和協(xié)作類型
在 VLE 中使用不同類型的媒體，包括文本、圖形和視頻。教育工作者還應(yīng)設(shè)計分組討論室，為學生提供最符合其學習風格的選擇，例如：
- 由講師指導的導師室，學生可以在其中獲得額外的支持以了解學習材料。
- 一個活躍的開放式小組房間，學生可以在其中通過語音和視頻聊天進行實時協(xié)作。
- 一個安靜的小組房間，學生可以使用聊天功能分享想法并互相提問。
- 一個安靜、獨立的工作室，學生可以在這里獨立完成學習任務(wù)。
使用游戲化來保持學生的參與度
當使用游戲化等元素時，虛擬學習環(huán)境對學生來說更具吸引力。顧名思義，游戲化將游戲方面添加到非游戲活動中。游戲化有兩個關(guān)鍵組成部分：力學和動力學。等級、積分和徽章是所有類型的游戲機制。通過授予掌握學習目標的數(shù)字“徽章”，教師可以慶祝學生的學習，同時讓父母了解孩子的進步。競爭與合作是游戲化的動力。例如，數(shù)字逃生室促進協(xié)作解決問題，同時為學術(shù)材料增添樂趣和刺激。
個性化學習體驗
通過個性化的學習體驗提高參與度。在內(nèi)容格式方面為學生提供選擇。這使他們能夠選擇適合他們學習風格的內(nèi)容。例如，喜歡閱讀而不是視覺學習的學生將從視頻內(nèi)容的腳本中受益。同樣的策略也適用于學生如何展示他們的理解。與其要求每個人都寫一篇回應(yīng)文章，不如考慮添加其他選擇，例如制作解釋視頻。
專注于軟技能
通過舉辦虛擬教學最佳實踐研討會來支持教師的成功。主題可能包括照明技巧、遠程演示技巧、減少分心以及為虛擬教室制定規(guī)則。教師通常會打開網(wǎng)絡(luò)攝像頭，因此請確保他們將攝像頭放置在視線水平，以營造與學生對話的感覺，并采取措施減少不必要的背景噪音。您可以通過指導教師來最大程度地減少學習障礙的任何事情都將有助于 VLE 更成功地運作。
